Решаем вместе
Не можете записать ребёнка в сад? Хотите рассказать о воспитателях? Знаете, как улучшить питание и занятия?
СОСТАВ ЗАКОНОДАТЕЛЬНОЙ ДУММЫ ХАБАРОВСКОГО КРАЯ http://duma.khv.ru/?a=270100566
ПодробнееГУБЕРНАТОР ХАБАРОВСКОГО КРАЯ
ДМИТРИЙ ВИКТОРОВИЧ ДЕМЕШИН
ГЕРБ ХАБАРОВСКОГО КРАЯ
ФЛАГ ХАБАРОВСКОГО КРАЯ
Гимн Хабаровского края
(слова Игоря Мосина)
1-й куплет
Хабаровский край – часть Российской державы,
Широкие земли здесь вольно легли,
С былинных времен край, овеянный славой,
Могучие предки для нас сберегли.
Припев
Мы имя твое пронесем сквозь столетья,
Нам подвиг отцов никогда не забыть,
Пусть славят Хабаровский край поколенья,
Которым здесь строить, учиться и жить.
2-й куплет
Амур величаво несет свои воды,
Как море шумит вековая тайга,
В почете и дружбе живут все народы,
Надежно хранимы его берега.
Припев
Мы имя твое пронесем сквозь столетья,
Нам подвиг отцов никогда не забыть,
Пусть славят Хабаровский край поколенья,
Которым здесь строить, учиться и жить.
3-й куплет
Хабаровский край, охраняемый верой,
Уверенно смотрит он только вперед,
Великих сынов вдохновляясь примером,
На благо Отчизны здесь каждый живет.
Припев
Мы имя твое пронесем сквозь столетья,
Нам подвиг отцов никогда не забыть,
Пусть славят Хабаровский край поколенья,
Которым здесь строить, учиться и жить.
СОСТАВ ПРАВИТЕЛЬСТВА ХАБАРОВСКОГО КРАЯ https://www.khabkrai.ru/authorities/Pravitelstvo/Sostav-pravitelstva
СОСТАВ ЗАКОНОДАТЕЛЬНОЙ ДУММЫ ХАБАРОВКОГО КРАЯ
http://duma.khv.ru/?a=270100566
Подробнееплан_по_противодействии_коррупции_в_МБДОУ_Селихинского_сп.pdf
Подробнее
РЕКОМЕНДАЦИИ_МУЗЫКАЛЬНОГО_РУКОВОДИТЕЛЯ_ДЛЯ_РОДИТЕЛЕЙ_ВНОВЬ_ПОСТУПАЮЩИХ_ДЕТЕЙ_В_ДЕТСКИЙ_САД.DOC
ПодробнееПоведение на воде
Наступил долгожданный купальный сезон. Сотни жителей устремляются в выходные дни поближе к воде. Свежий воздух, солнце, купание не только доставляют удовольствие, но и служат хорошим средством закаливания организма. Вместе с этим вода регулярно уносит жизни. Помните: купание в нетрезвом виде может привести к трагическому исходу!
При купании недопустимо:
1. Плавать в незнакомом месте, под мостами и у плотин.
2. Нырять с высоты, не зная глубины и рельефа дна.
3. Заплывать за буйки и ограждения.
4. Приближаться к судам, плотам и иным плавсредствам.
5. Прыгать в воду с лодок, катеров, причалов.
6. Хватать друг друга за руки и ноги во время игр на воде.
Избегайте употребление алкоголя до и во время нахождения в воде или у береговой линии. Алкоголь ухудшает чувство равновесия, координацию движений и самоконтроль.
Не умеющим плавать купаться только в специально оборудованных местах глубиной не более 1-2 метра!
КАТЕГОРИЧЕСКИ ЗАПРЕЩАЕТСЯ купание на водных объектах, оборудованных предупреждающими аншлагами «КУПАНИЕ ЗАПРЕЩЕНО!»
Помните! Только неукоснительное соблюдение мер безопасного поведения на воде может предупредить беду.
ПодробнееУважаемые жители Комсомольского района!
Санитарно-эпидемиологическая обстановка в регионе ухудшается. 13 июля в крае выявлен121 случай заболевания COVID-19, это максимальное суточное значение за все время эпидемии.
Ситуация действительно серьезная, она осложняется и в связи с тем, что сейчас в нашем регионе проходят несанкционированные акции и массовые мероприятия, что может вызвать дополнительный рост заболеваемости коронавирусной инфекцией.
Нельзя забывать и о том, что участие в подобных акциях нарушает общественный порядок и спокойствие граждан.
Убедительно просим всех жителей района быть благоразумными. Сейчас от каждого из нас требуется сознательность и дисциплина – ради своего здоровья и здоровья окружающих.
Берегите себя и своих близких!
ПодробнееТаким образом проходят типичные будни дистанционного обучения дошколят группы "Капельки". Все ребята молодцы, огромное спасибо родителям за активность, терпение, понимание сложившейся ситуации. Желаем всем успехов в обучении в это непростое время для страны время.А самое главное: здоровья! А мы, педагоги,всегда на связи, поможем и поддержим!
1. Физкультминутки для дошкольников.
Чтобы Ваш ребенок был здоров, бодр, весел, предлагаем весёлые физминутки.
физкультминутка_для_дошкольников_copy_copy.doc
2. Рабочая тетрадь по основам финансовой грамотности для детей дошкольного возраста воспитанникам МБДОУ Селихинского сельского поселения.
рабочая_тетрадь_copy_copy_copy.docx
3. Информатика для дошкольников.
В целях пополнения портфолио дошкольника, расширения кругозора и просто "разнообразить пребывание на дистанционном обучении" рекомендуем принять участие в олимпиадах по финансовой грамотности,иностранному языку,информатике,физкультуре,окружающему миру и пр.! олимпиады.docx
Также вашему вниманию представляем список развивающих онлайн-игр для дошкольников.онлайн-игры.docx
Дети и компьютерные игры:за и против
Невозможно представить себе современную жизнь без компьютера, планшета или смартфона. Но огромное число родителей хотело бы, чтобы их дети как можно реже погружались в виртуальную реальность и поменьше играли в компьютерные игры, которые «портят глаза» и «перегружают нервную систему». Но так ли вредны игры и приложения для детской психики и физиологии? Возможно, от них есть и польза? Разбираемся вместе с детским психологом Наталией Калиниченко.
Наталия Калиниченко, детский психолог (центр детского досуга «Умники club», Ярославль), сказкотерапевт, член Европейской Конфедерации Психоаналитической Психотерапии.
Несмотря на активное развитие информационных технологий, среди родителей, бабушек и дедушек и даже педагогов существует твердое убеждение: компьютерные игры — это зло для детей. Но это не совсем так.
Тема воздействия компьютера и гаджетов вообще на тело и психику ребенка активно разрабатывается учеными, особенно западными. Есть исследования, которые проводились с целью выявить, как игры влияют на различные когнитивные процессы и на личные особенности человека. Итоги таких исследований указывают на то, что компьютерные игры — не безусловное зло, их опасность преувеличена. Это не значит, что от них только польза: я скажу и о минусах. Но плюсов больше, чем мы думаем.
Современное образование активно использует информационные технологии. В школах, а где-то и в детских садах появляются интерактивные доски, дети учатся работе на компьютере с начальной школы. Нельзя поставить заслон между ребенком и виртуальной реальностью, не нужно к этому стремиться. Но можно использовать новые технологии с пользой для младшего поколения.
Во время игр на компьютере или планшете, независимо от жанра, однозначно тренируется внимательность ребенка, его умение переключаться. Во что бы ни играл малыш — «стрелялки», квесты, «Мемори», развивающие игры — ему нужно постоянно быть сосредоточенным, следить за изменениями на мониторе или планшете. Компьютерные игры — это большой объем внимания, навык воспринимать максимум информации за единицу времени.
Большинство жанров компьютерных игр и приложений развивают логичность мышления, а также категоризацию, обобщение (это больше относится к развивающим играм). А дети, которым нравятся игры-стратегии, отличаются многозадачностью, то есть умением решать несколько проблем сразу, даже если они противоречат друг другу. Это такое свойство мышления, которое обычно развивается целенаправленно во взрослом возрасте. У детей, которые играют в квесты и стратегии, этот процесс идет намного быстрее.
Кроме того, компьютерные игры помогают улучшать способность ребенка к планированию и прогнозированию результатов своей деятельности. Ведь дошкольнику с его инфантилизмом сложно строить многоступенчатые планы и тем более предполагать, какого результата он достигнет.
Мелкая моторика, зрительная координация — все это тоже развивается во время взаимодействия с гаджетами. Классическая клавиатура или сенсорная панель — в любом случае задействованы пальцы, их чувствительность. Как известно, моторика и речь тесно связаны: чем лучше развита мелкая моторика, тем успешнее и быстрее ребенок учится говорить.
Игры на планшете или мониторе развивают умение ребенка действовать в ограниченном пространстве. При подготовке к школе детей специально учат ориентироваться на листе, чтобы они в дальнейшем могли считывать информацию с доски и вести записи в тетради. Когда у ребенка есть опыт взаимодействия с экраном компьютера, это значит, что у него уже развита пространственная координация, и это поможет ему в обучении. Хороший «тренажер» для этого — всем известная игра «Тетрис».
Крепок стереотип, что компьютер портит зрение. На самом деле, если соблюдать правила работы с ним, то взаимодействие с компьютером даже улучшает ночное зрение. Во многих играх есть герои, находящиеся в полутьме, внезапно исчезающие, и чтобы их различать, надо натренировать свое зрение вычленять отдельные объекты.
Поделюсь своим опытом. В детстве у меня было плохое зрение, и я проходила специальные коррекционные программы, и уже тогда, 20 лет назад, использовались компьютерные игры. В них главный герой попадал в различные ситуации, и нужно было внимательно следить за действием на экране, вовремя нажимать нужные кнопки, и тогда он спасался. На экране чередовались яркие и слабые вспышки, которые заставляли глазную мышцу двигаться. Если игра составлена правильно, она не только не портит зрение, но и улучшает его.
В некоторых играх можно выбрать разные уровни: попроще и посложнее. Ребенок выбирает уровень себе по силам и развивается с нем, подкрепляя ориентацию на успех. Он может достичь высоких результатов в игре, и это очень важно для детей, которые не верят в свои силы.
Игра — это интересно и весело. Если она обучающая, развивающая и сделана интересно, то она может помочь повысить мотивацию ребенка к учебе. Есть дети, которые совсем не хотят учиться, и игры — хороший инструмент для изменения этой ситуации.
Игры могут помочь ребенку уменьшить нервное напряжение. Иногда после дня в садике или школе малыш приходит домой расстроенный или даже злой. Игра с элементами сдержанной агрессии — это важно! — помогает ему выплеснуть негатив. Безусловно, нельзя играть в такую игру часами.
Компьютерные игры способны в прямом смысле открыть ребенку мир. Возможно, малыш еще ни разу не был в зоопарке, но благодаря игре, в которой надо нажимать на изображения животных, он узнает, что тигренок рычит, а корова мычит. Дидактические настольные игры, которые тоже полезны, не могут дать такой наглядности, как компьютерные.
Виртуальная реальность — это не безусловное добро, у игр есть и свои недостатки. Они могут отрицательно влиять на эмоционально-волевую, эмоционально-личностную и коммуникативную сферы детской личности.
Эмоции виртуальных персонажей преувеличены: одно действие вызывает утрированную грусть, другое — ненормальный восторг. Это отличается от реальной жизни, в которой люди выражают эмоции не так. Нужно учиться распознавать чужие чувства, а игры этого не дают. Ребенку, погруженному в виртуальную реальность, тяжело общаться с реальными людьми.
Проводя много времени за компьютером, ребенок привыкает к достаточно примитивной обратной связи, запрограммированной самой игрой. И это отличается от реальной жизни. Кроме того, увлеченному игрой ребенку сложно понять, что с живым человеком, в отличие от компьютера, не получится играть в любой момент.
Чтобы компьютерные игры были для ребенка не только полезны, но и безопасны, нужно очень серьезно подходить к их выбору. На что следует обращать внимание?
Если у вас трехлетка, ему не подойдет развивающее приложение с пометкой 5+: малыш пока не готов воспринять информацию из него. Шестилетнему ребенку вряд ли будут интересны и полезны игры для детей от четырех лет.
Выбирая игру, сыграйте в нее сами, оцените качество графики и связь картинки с реальным миром. В игре есть зеленые тигры и красные слоны, а главный герой возвышается над деревьями? Значит, она вашему ребенку не подходит. Ведь для малыша 3−4 лет игра — это тоже источник информации о мире.
Достаточно ли ваш компьютер мощный, чтобы воспроизвести выбранную игру? Не являются ли ее основные функции платными? Если ребенок не может спокойно поиграть, это может вызвать у него тревогу.
Скачивая игру из магазина приложений, изучите ее рейтинг и отзывы пользователей, посмотрите скриншоты. Информацию о компьютерных играх можно найти на родительских форумах.
Если ваш малыш не старше трех лет, ему подойдут исключительно развивающие игры. Дошкольникам, первоклассникам уже можно предлагать стратегии и квесты, но с оговоркой: эти игры могут быть как безобидными, так и агрессивными. Если в игре демонстрируются разрушения, ребенку она не подходит.
Игры могут способствовать развитию самых разных навыков: логики, внимания, реакции. Например, дети 2−3 лет учатся манипулировать предметами, и отточить это умение можно при помощи приложений, где нужно ранжировать объекты по росту, искать одинаковые предметы. 3−4 года — период развития сенсорных эталонов, восприятия и внимания. Хорошие игры в этом возрасте — ловля птичек или рыбок на экране. В 5−7 лет нужно развивать логику и различные аспекты мышления: найти лишнее, достроить ряд, заполнить таблицу, построить башенку по образцу. Полезными также будут симуляторы спортивных игр или ухода за питомцем
Чтобы компьютерные игры и развивающие приложения приносили пользу, важно, как именно играет ребенок. Соблюдайте простые правила:
Следите за тем, во что и как долго играет ребенок. Есть даже формула для расчета времени в минутах, которое ребенок может провести за компьютером без перерыва: его возраст, умноженный на полтора. Это значит, что шестилетка может за сутки играть максимум 9 минут за одну сессию. Таких сессий у дошкольника может быть не больше трех в день, то есть менее получаса в сутки. Нельзя садиться за компьютер или брать в руки гаджет менее чем за два часа до сна — это нагружает нервную систему малыша. Это правило должно соблюдаться строго.
Очень важны правильная поза и освещение. Нужно выдерживать оптимальное расстояние до экрана и следить за тем, чтобы ребенок сидел ровно на стуле или диване, а не играл лежа, даже если ему так удобно.
После каждой сессии за компьютером, даже трехминутной, нужно устраивать перерывы. В них должны быть гимнастика для глаз и подвижная игра.
Не используйте компьютерные игры как способ поощрения.
Как бы тщательно и старательно вы ни выбирали компьютерную игру, какой бы развивающей она ни была, она не должна становиться главным занятием ребенка. Хорошо, когда у него в распоряжении есть настольные игры и конструктор, когда есть возможность устроить ролевые или спортивные игры. Компьютерные игры и приложения помогают нам скоротать время в дороге или в очереди в больнице, но не могут заменить все остальные виды досуга и развивающих занятий.
https://www.kanal-o.ru/news/10406
Подробнее
Министерство образования и науки Хабаровского края открыло горячие линии по вопросам, связанным с коронавирусом.⠀
Телефоны горячей линии:⠀
по системе среднего профобразования:⠀
46-41-73 - Еремеев Александр Васильевич, начальник отдела среднего профессионального образования,
46-41-91, 8-914-544-75-48 (внерабочее время) - Шадуя Елена Викторовна, заместитель начальника управления профессионального образования.⠀
по вопросам общего образования :⠀
67-70-07 - Глущенко Елена Анатольевна, ведущий инспектор отдела общего образования;
8-914-544-23-64 (внерабочее время) - Ивлева Ирина Михайловна, заместитель начальника управления общего и дополнительного образования;⠀
по вопросам каникулярного отдыха;⠀
30-57-45, 8-914-548-21-99 (внерабочее время) - Скударнова Татьяна Викторовна, ведущий специалист отдела координации отдыха и оздоровления детей;
8-914-545-58-34 (внерабочее время) - Елена Степановна Ковальчук, начальник отдела координации отдыха и оздоровления детей.
по вопросам дополнительного образования:⠀
30-43-79 - Петров Александр Владимирович, консультант отдела воспитания и дополнительного образования;
8-914-544-23-64 (внерабочее время) - Ивлева Ирина Михайловна, заместитель начальника управления общего и дополнительного образования.
56-69-13 - горячая линия Хабаровского краевого института развития образования для педагогов по вопросам организации электронного обучения с применением дистанционных технологий;
⠀
Звонки принимаются с понедельника по пятницу: 9.00-19.00